إنتاج كتابي في سوق الغلال دخلت سوق الغلال ، صباح الأحد ، مع أبي لنشتري ما تحتاج إليه أمّي في طبخها. وكانت بيدي سلّة صغيرة ، وبيد أبي قفّة كبيرة . شققنا الزّحام ، ودخلنا وسط ناس كثيرين ، جاؤوا مثلنا لشراء ما يلزمهم من ثمار وخضر وبقول ، كثرت في هذا الفصل وانتشرت في […]
إنتاج كتابي في سوق الغلال واصل القراءة >>
Production écrite : Jour de rentrée Les enfants sont arrivés de bonne heure dans la cour de leur petite école . D’un côté jouent les filles , de l’autre les garçons. La maîtresse surveille , puis elle donne le signal de mise en rangs . En classe , la décoration des murs est toute fraîche .
Production écrite : Jour de rentrée واصل القراءة >>
رسم الهمزة 1-/ رسم الهمزة في أول الكلمة: * تُكتب الهمزة في أول الكلمة دائما على الألف سواء كانت منصوبة أو مرفوعة أو مجرورة : أَخلاق — أُسرة — إِناءٌ 2-/ رسم الهمزة في آخر الكلمة : تُكتب الهمزة في آخر الكلمة بالنظر إلى حركة ما قبلها : إِذا كان ما قبلها منصوبًا تُكْتبُ على
Découvrons les secrets d’une bonne santé – Se laver tous les jours et s’occuper de notre hygiène dentaire, alimentaire et corporelle. – Se brosser les dents après les repas . – Avoir une bonne condition physique (faire du sport pour éviter les maladies comme le diabète, l’obésité…) . – Manger équilibré (5 fruits et légumes par
Découvrons les secrets d’une bonne santé واصل القراءة >>
Les verbes usuels en « ir » au présent, au futur et au passé composé comme : remplir – finir – salir – grandir – guérir. *Au présent, les verbes comme finir, salir ont les terminaisons suivantes : is – is-it – issons – issez – issent *Au futur, on ajoute à l’infinitif de ces verbes les terminaisons suivantes :
Les verbes usuels en ir واصل القراءة >>
تربية مدنية السنة الخامسة : توزيع الأدوار وتبادلها داخل العائلة العائلة هي الخلية الأساسيّة المُكوِّنة للمجتمع ، وهي عبارة عن جماعةٍ من الأشخاص تربط فيما بينهم صلة قربى قويّة ويشتركون فيما بينهم بخصائص ، وهوايات ، ونشاطات تتراوح ما بين تمضية أوقات الفراغ ، واللهو ، والدّراسة ، وتناول الطّعام معاً ، والسكن في بيتٍ
تربية مدنية السنة الخامسة : توزيع الأدوار وتبادلها داخل العائلة واصل القراءة >>
تصريف المضاعف المجرد الضمائر الماضي المضارع الأمر المرفوع المنصوب المجزوم المتكلم أنا عَدَدْتُ أَعُدُّ لَنْ أَعُدَّ لَمْ أَعُدَّ نحن عَدَدْنَا نَعُدُّ لَنْ نَعُدَّ لَمْ نَعُدَّ المخاطب أنتَ عَدَدْتَ تَعُدُّ لَنْ تَعُدَّ لَمْ تَعُدَّ عُدَّ أنتِ عَدَدْتِ تَعُدِّينَ لَنْ تَعُدِّي لَمْ تَعُدِّي عُدِّي أنتما عَدَدْتُماَ تَعُدَّانِ لَنْ تَعُدَّا لَمْ تَعُدَّا عُدَّا أنتم عَدَدْتم تَعُدُّونَ
تصريف المضاعف المجرد واصل القراءة >>
Les métiers : L’ hôtesse de l’air Une hôtesse de l’air est une femme chargée d’assurer, à bord des avions commerciaux, les différents services utiles au confort et à la sécurité des passagers . Elle sert les repas , les boissons et donne des écouteurs. Les hôtesses de l’air sont majoritairement des femmes. Mais il y a aussi des hommes.
Les métiers : L’ hôtesse de l’air واصل القراءة >>
دروس التاريخ السنة الخامسة أتموقع في الزمان والمكان الحضارة القبصية نشأة قرطاج وتوسعها مظاهر الإشعاع الحضاري لقرطاج البونية حنبعل مظاهر الازدهار الحضاري لأفريكا الرّومانيّة
دروس التاريخ السنة الخامسة واصل القراءة >>
تاريخ السنة الخامسة مظاهر الإشعاع الحضاري لقرطاج البونيّة تشكّل المجتمع البوني بعد تأسيس قرطاج وذلك نتيجة اختلاط الفينيقيين بالسّكّان المحليين . يتكوّن المجتمع القرطاجي من صنفين : *المواطنون : وهم سكّان مدينة قرطاج ويتمتّعون بحق المساهمة في الحياة السّياسيّة ولا يدفعون الضّرائب . *غير المواطنين : يسكنون خارج مدينة قرطاج ولا يساهمون في الحياة السّياسية
مظاهر الإشعاع الحضاري لقرطاج البونيّة واصل القراءة >>
